Karakteristik Pendidik dan Peserta Didik dalam E-Learning

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Seiring perkembangan zaman, pembelajaran pun mulai mengikuti arus. Berbagai macam cara pembelajaran mulai bervariasi dengan metode yang beragam. Penggunaan yang dirasa cocok untuk peserta didik maupun pendidik pun dirancang sedemikian rupa agar proses pembelajaran dapat berjalan sesuai tujuan awal.

Read more...

Laporan observasi Universitas Terbuka

BAB II

ISI LAPORAN

A.    Tentang Universitas Terbuka

Universitas Terbuka (UT) adalah Perguruan Tinggi Negeri (PTN) yang menyelenggarakan pendidikan melalui sistem terbuka dan jarak jauh. UT diresmikan sebagai PTN yang ke 45 pada tahun 1984. Kata Terbuka dalam sistem belajar jarak jauh ini mengandung makna bahwa setiap orang, tanpa memandang usia dan tahun ijazah (minimal SLTA dan sederajat), dapat menjadi mahasiswa UT. terbuka mengandung makna bahwa, setiap ornag dapat belajar di UT sesuai dengan kapasitas yang dimilikinya. Terbuka juga menggambarkan kegiatan belajar yang tidak dibatasi ruang dan waktu. Setiap mahasiswa dapat menyelesaikan studinya cepat atau lambat, sesuai dengan kemampuan mahasiswa itu sendiri.

Read more...

KERANGKA DESAIN BELAJAR INTEGRATIF UNTUK ONLINE LEARNING

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah

Saat  ini  teknologi internet atau  model e-learning mulai dikembangkan dalam proses pembelajaran sehingga kajian, penelitian, dan inovasi pengembangan sangat diperlukan. Hakekat e-learning adalah bentuk pembelajaran konvensional yang dituangkan dalam format digital melalui teknologi internet. Sistem ini dapat digunakan dalam pendidikan jarak jauh maupun pendidikan konvensional. Oleh karena itu, mengembangkan model ini tidak sekedar menyajikan materi pelajaran ke dalam internet tetapi perlu dipertimbangkan secara logis dan senantiasa memegang prinsip pembelajaran.

Read more...